董事会会议记录范文 篇1
时间：20xx年x月x日上午9：00正
地点：上海市杨浦区周家嘴路1301号681杨浦会所206房 出席：孙效读、席平刚、华春生、冯宗国、宓平安
列席：吴君明(监事会主席)、方瑞芝(财务部经理)
缺席：无
会议主题：
1、审议公司二届九次董事会工作报告;
2、审议20xx年度公司经营管理班子指标考核情况;
3、审议公司财务20xx年度工作报告和20xx年度工作打算与新三年发展计划;
4、听取上海冠顶建筑装饰工程有限公司20xx年度工作总结与20xx年度工作打算和新三年发展情况的汇报。
主持人：董事长孙效读 记录人：吴弘光
上海健尔斯装饰工程有限公司二届九次董事会于20xx年2月8日上午9：00正在上海市杨浦区周家嘴路1301号681杨浦会所206房召开。公司董事长主持了会议，全体董事出席了会议，公司监事会主席和副总会计师财务部经理列席了会议。
全体董事认真听取了公司董事长孙效读同志作的题为《上海健尔斯装饰工程有限公司二届九次董事会工作报告》;公司办公室主任吴弘光同志作的《经营管理指标考核情况汇总》的汇报;公司副总会计师、财务部经理方瑞芝同志作的题为《上海健尔斯装饰工程有限公司20xx年度工作报告和20xx年度工作打算及20xx年度利润分配方案》;公司董事、上海冠顶建筑装饰工程有限公司执行董事总经理冯宗国同志作的《上海冠顶建筑装饰工程有限公司20xx年度和20xx年度工作汇报与打算》。
全体董事认为，20xx年是公司实施“二三”发展目标的最后一年，是公司应对全球金融危机求得生存发展的功坚克难之年，是公司践行科学发展观、提升核心竞争力、开创可持续发展新局面的发展之年，也是公司认真贯彻党的xx大精神，抓住经济效益不放松，突破影响企业发展瓶颈，努力建设和谐企业，加快企业文化建设，提升企业软实力，确保企业和谐稳定全面完成发展任务的关键之年，广大股东把握科学发展的正确方向，紧紧围绕企业发展目标，进一步解放思想，坚定不移贯彻“又好又快，好字领先”发展思路，努力为完成全年发展目标而不懈奋斗，扎实工作。
全体董事认为，我们全体董事和经营管理班子团结广大股东和职工，保持清醒头脑，充分认识公司肩负重大工程建设的光荣使命和重大责任，充分认识全球金融危机给公司发展环境带来的复杂性和严峻性，充分认识公司在加快实施“走出去”战略过程中遇到的困难和挑战，充分认识提高经济运行质量对保持企业可持续发展的重要性和紧迫性，着力强化工程管理，提升项目履约能力，确保重大工程建设项目出色完成;着力开源节流，提升经济运行质量，确保效益目标全面实现;着力建设特色品牌企业，维护企业和谐稳定，齐心协力，化压力为动力，化挑战为机遇，努力开创公司可持续发展的新局面。我们上下思想统一，高度集中于企业经济效益，坚持“延伸经营、拓展经营、围标经营”，用科学发展观的内涵统领企业发展全局，提升企业品质和效益;我们更新发展方式，提高发展质量，拓展发展思路，建立“目标效益相统一，工作责任相协调”的互动联动工作机制，全面完成了公司主要经济发展目标。
全体董事认为，20xx年度公司财务状况良好，实现净利润127.07万元，可以按12%的比例对股东进行红利分配。
全体董事认为，公司职工队伍素质总体较好，积极参加世博会、虹桥枢扭、地铁10#线等市重点工程项目建设和社区志愿者活动，公司也经受住了金融危机的考验，取得了市级文明单位“八连冠”成绩，成绩来之不易。
全体董事认为，从指标完成和工作情况看，营销中心自行项目招揽、设计所减亏、工程项目结帐量、项目利润率、“三标一体”、安全生产教育存在一定问题，公司内部发展不平衡，优秀人才使用培养、管理人员劳动纪律、工作责任心和工作质量及计算机使用管理存在一定问题。全体董事形成两点共识：一是推行“三标一体”管理工作，严肃工作质量，抓好人才、营销、安全、质量、结帐、清欠、设计和年度任务落实工作;诚实守信，完善“延伸经营、拓展经营”客户管理体系;加强分包队伍管理，强化和建立作业人员工资发放稽查和抵押风险转移制度，杜绝上访现象，确保一方平安;执行联营工程管理条例，建立联营担保信用等级管理制度，针对工程项目合同的履行和资金运作情况，做好项目1%风险金抵押与坏帐准备金的衔接工作，与股东们一起想办法，订措施，做大做精做强企业。二是公司要将营销中心自行承接项目工程量同公司自营承接工程项目量统计相分离，将自行工程项目界定为：由营销中心自行承接的并由公司统一调度分配给所属项目部施工的费率高于自接工程项目的工程项目。工程结帐采用“排序法”，按照“先易后难，易难并举”的方式进行，20xx年第一季度将应结而尚未了结的工程项目进行一次梳理和催促，集中力量攻克时艰。设计所采用化整为零方法实行暂时关闭措施，即将有用的设计人员通过双向选择平台穿插到项目部工作，待条件成熟后对设计所进行重组，以保持公司整体设计发展水平。
全体董事认为，公司制定的20xx-20xx年发展目标切实可行。一是经济目标。(1)自营承接中标项目：三年累计自营中标项目确保6亿元，争取6.5亿元，即20xx年2.5亿元、20xx年2.5亿元、20xx年2.5亿元;联营承接施工项目2亿元，即20xx年0.65亿元、20xx年0. 65亿元、20xx年0.7亿元。(2)完成结帐工程量：6亿元，即20xx年2亿元、20xx年2亿元、20xx年 2亿元。(3)实现项目利润率6%以上。(4)公司投资企业上海冠顶建筑装饰工程有限公司三年累计上缴公司利润30万元，即20xx年10万元、20xx年10万元、20xx年10万元。二是质量目标。每年1只自营承接施工的工程获“全国建筑工程装饰奖”。三是管理目标。继续保持“上海市信得过建筑装饰企业”称号，争创“上海市文明单位”称号;每年组织1次一级建造师报名考试，每年有1名职工通过考试取得执业资格证书;每年引进中高级人才1名。四是职工福利。随着企业的发展和效益的逐年递增，员工工资将在目前的基础上每年分别按8%比例增长;每年组织职工1次体检;为职工购买总工会4种保险、为女职工增买1份特殊保险。五是股东投资回报率。在公司的各项经济指标如期完成的前提下，20xx年、20xx年、20xx年三年，股东的投资回报率累计不低于30%，力争将溢价部份570万元中尚余370万元同步消化。
最终董事会形成以下六项决议。
一、同意董事长孙效读同志作的《上海健尔斯装饰工程有限公司二届九次董事会工作报告》，要组织职工认真学习公司“二五”发展期形成的基本经验，进一步团结全体股东和广大职工，充分发挥他们在企业发展中的聪明才智和工作积极性，切实保障职工的切身利益，共同为企业发展建言献策，创造更美好的发展成果;要珍惜公司文明发展成果，发扬扬弃精神，在应用现有发展经验基础上，进一步创新、发展和提高;要借助学习实践科学发展观的东风，采用现在进行式，认真整改制约企业发展的瓶颈问题，攻坚克难，制订好“三三”发展规划和20xx年工作计划，为公司发展营造良好的发展空间，同时做好董事会和监事会的换届选举准备工作。
二、同意公司副总会计师、财务部经理方瑞芝同志作的《上海健尔斯装饰工程有限公司20xx年度工作报告和20xx年度工作打算及20xx年度利润分配方案》，将通过两级监督机制运作，强化资金收支的统一管理，认真落实成本控制措施，化解成本压力，定期编制财务报表，进行经济活动分析，分析状况、沟通信息、制定策略、落实措施，切实加强对项目成本的控制，特别是协助项目部做好管理费、大临费、措施费、主材耗用和发包价格的控制工作，努力实现降本增效目标，坚决执行1%或10%的余留资金抗风险措施，加强对发包方式、合约结算、资金支付的监控和审核力度，严格执行收支的计划性和相对性平衡，严格按合同规定收取与支付资金，严格审核各类费用报销，使公司资本金运作、风险点控制、债权债务清理，为公司项目利润率的产出、最大限度创造利润作出了努力。
三、同意办公室主任吴弘光同志作的《公司经营管理班子20xx年度绩效责任的考核》，考核年收入为壹拾柒万伍仟贰佰元;
四、同意20xx年度红利分配比例为12%;
五、原则同意公司董事、上海冠顶建筑装饰工程有限公司执行董事总经理冯宗国同志作的《上海冠顶建筑装饰工程有限公司20xx年度工作总结与20xx年度工作打算》的汇报。
以上事项表决结果：同意5人，占董事总数100%; 不同意0人，占董事总数0%; 弃权0人，占董事总数0%
与会董事签字：
20xx年x月x日
董事会会议记录范文 篇2
会议时间： 年 月 日
会议地点：
参加人：公司共有董事____名，________、________、________(董事姓名)出席了会议，________(董事姓名)以书面形式委托________(姓名)代为出席会议，________(董事姓名)因故(可注明具体事由)未出席会议。出席会议的董事达到了公司章程规定的法定数额。
公司监事________、________、________(监事姓名)，公司高管________、________、________(高管姓名)列席会议。
会议内容：一、推选产生公司董事长、副董事长;
二、聘任公司总经理;
三、审议所作的x年度工作报告;
四、审议所作的x年度财务报告;
五、审议x年利润分配方案的报告;
六、……。
主持人：
会议讨论要点：记录各参会人的发言要点
会议表决事项：经全体董事讨论，形成如下决议：
一、同意推选为公司董事长、法人代表，同意推选为公司副董事长;
二、同意聘任为公司总经理;
三、会议确认所推选和聘任人员符合法定任职要求，具备任职资格;
四、审议通过所作的x年度工作报告;
五、审议通过所作的x年度财务报告;
六、讨论通过x年利润分配方案的报告;
七、……。
(通过议决的表述：“以上事项均经出席会议的董事以过半数以上通过(或符合公司章程规定的决议比例)。
未获通过的表述：“不符合公司章程规定的决议比例以上事项未获通过。”同时亦可说明持不同意见的人。
“________、________(董事姓名)对________(具体事项)表示不同意见。”
记录人：
参会人员签字：
年 月 日
董事会会议记录范文 篇3
召开方式： 现场方式
召开时间： 201*年*月*日上午9:00
会议地点：
出席会议董事：
缺席会议董事：
列席人员： 主持人：
记录人：
议 案：
一、 关于聘任高级管理人员的议案;
二、关于审议《*有限公司章程》的议案;
三、关于审议《*有限公司董事会议事规则》的议案;
四、关于审议《*有限公司机构设置方案》的议案。
议案审议情况：
议案一：
议案二：
议案三：
议案四：
议案表决结果：
与会董事签字：
记录人签字：
董事会会议记录范文 篇4
时间： 年 月 日 时
地点：
会议性质：【定期】/【临时】
董事出席情况：
出席董事： ，其中，董事 委托 代为出席，缺席董事：
列席人员名单(注明在本公司职务)：
主持人：
记录人：
会议议题： 1. 提出人： 2. 提出人： 各发言人对每个审议事项的发言要点：
董事 对议题 的质询意见、建议如下： 的答复、说明如下：
董事 对议题 的质询意见、建议如下： 的答复、说明如下：
每一表决事项的表决结果：
1.对于议题 ，赞成的董事为 ，共 名，弃权的董事为 ，共 名，反对的董事为 ，共 名。
该议题形成决议，决议内容为：
2.对于议题 ，赞成的董事为 ，共 名，弃权的董事为 ，共 名，反对的董事为 ，共 名。该议题未形成决议。
3.此外，在董事会会议召开过程中， 董事提出 议题，对于议题 ，赞成的董事为 ，共 名，弃权的董事为 ，共 名，反对的董事为 ，共 名。
该议题未形成决议/该议题形成决议，决议内容为： 。
其他事项：
出席董事/董事授权代表(签名)：
列席人员(签名)：
记录人签名： 年
董事会会议记录范文 篇5
时 间：年月日
地 点：公司会议室
参加人员：董事，公司高级管理人员等列席 主 持：;
记 录：
一、宣布股份有限公司董事会开始，并介绍参加会议人员。
参加会议的董事5名，高级管理人员等列席会议。
二、大会审议议案及审议结果。
(一)审议《关于的议案》：
审议结果：5名董事以投票方式进行表决：5票赞成、全票通过该议案;同时将该议案送交股东大会审议。
(二)审议《关于修改公司章程的议案》：
审议结果：5名董事以投票方式进行表决：5票赞成、全票通过该议案;同时将该议案送交股东大会审议。
(三)审议《关于召开股东大会的议案》：
审议结果：5名董事以投票方式进行表决：5票赞成、全票通过该议案。
三、宣读董事会决议。
四、全体董事通过上述决议并签署本次董事会决议及会议记录。
五、宣布本次董事会圆满完成各项议程，会议闭幕。
参加会议的董事签字：
记录人(签字)：
公司
年 月 日
董事会会议记录范文 篇6
时间：20xx年11月5日上午9：00
地点：北京水煮三国餐饮有限公司聚义堂
议题：1、讨论任命孙小乔女士为公司副总经理;
2、讨论通过公司利润分配建议方案。
主持人：曹操，北京水煮三国餐饮有限公司董事长
出席董事：刘备，北京水煮三国餐饮有限公司副董事长
关羽，北京水煮三国餐饮有限公司董事
张飞，北京水煮三国餐饮有限公司董事(同时接受赵云董事的委托代其行使
表决权)
应到会董事人数：5
实际到会董事人数：4
其中：亲自到会董事4人;委托其他董事出席的董事1人
列席人：司马懿，北京水煮三国餐饮有限公司总经理
诸葛亮，北京水煮三国餐饮有限公司监事会主席
金人庆，北京水煮三国餐饮有限公司财务总监
记录人：孙大乔，北京水煮三国餐饮有限公司办公室主任
曹操董事长：尊敬的刘备董事、关羽董事、张飞董事、赵云董事，尊敬的司马懿总经理;尊敬的诸葛亮主席：今天我们召开北京水煮三国餐饮有限公司第一届董事会第二次会议。本次会议已于10天前发出董事会会议通知，通知内容如下：会议时间---、地点----、议题---，请问各位董事是否在10天前收到此会议通知?
刘备副董事长：收到。
关羽董事：收到。
张飞董事：本人收到。赵云董事告知本人也收到。
曹：本次董事会会议应到董事5名，实到董事4名，其中赵云董事委托张飞董事发表意见并代其行使表决权。根据《中华人民共和国公司法》和《北京水煮三国餐饮有限公司章程》规定，本次会议合法有效。公司总经理司马懿先生、公司监事会主席诸葛亮先生列席本次会议，公司办公室主任孙小乔女士担任会议记录。各位董事对此有无异议?
众董事：无异议。
曹：下面我们正式开会。首先讨论第一项议题：根据公司总经理司马懿先生的提名，讨论是否任命孙小乔女士为公司副总经理。首先请司马懿先生陈述提名理由。
司马：---------------------------------------。
曹：下面请各位董事发表意见。
刘：----------------------。
关：----------------------。
张：----------------------。赵云董事同意我的意见。
曹：下面讨论第二项议题：是否通过公司利润分配建议方案。首先请公司财务总监金人庆作关于公司本年度利润分配方案的简要说明。
金：-------------------------------
曹：下面请各位董事针对第二项议题发表意见。
刘：----------------------。
关：----------------------。
张：----------------------。赵云董事同意我的意见。
曹：下面请各位董事就前述两项议案填写表决票，进行表决。
(众董事填写选票)
曹：请诸葛亮先生收票和计票，请孙小乔女士协助。
(孙小乔女士协助诸葛亮先生收票和计票)
曹：请诸葛亮先生唱票。
诸葛：第一项议题，赞成2票，反对2票，弃权1票;第二项议题，赞成4票，反对1票，弃权0票;
曹：现在宣布表决结果：-------------------
曹：请孙小乔女士草拟董事会决议草案
(孙小乔女士草拟董事会决议草案)
曹：现在宣布董事会决议草案：----------------
曹：请大家以举手表决的方式表决是否通过董事会决议。赞成的请举手。
(3名董事举手)
张(声明)：我同时代表赵云董事举手。
曹：反对的请举手。
(无人举手)
曹：弃权的请举手。
(1人举手)
曹：好，4票通过。根据《公司法》和公司《章程》规定，本次会议形成董事会决议如下：--------------------------。决议还要形成议案交由股东会表决通过。
曹：请问各位董事还有什么意见?
众董事：无意见。
曹：请问各位列席人员还有什么意见?
司马：服从董事会决议。我将考虑另行提出更为合适的副总经理人选。
其他列席人员：无意见。
曹：好，请孙大乔女士将董事会决议打印成文。
(孙大乔女士打印董事会决议)
曹：请各位董事在董事会决议上签字。
(众董事签字)
曹：请孙大乔女士会后将董事会决议复印后送各股东并下发有关部门执行，原件存档。好，今天的董事会到此结束，请各位董事阅读董事会记录，确认无误后签字，散会。
出席董事签字：
曹操 刘备 关羽 张飞 赵云(张飞代)
列席人员签字：
司马懿 诸葛亮 金人庆
记录人： 孙大乔
xx年x月x日
董事会会议记录范文 篇7
会议时间：20xx-8-11
会议记录人：李磊磊
开学前期，与移动崔经理随车携带礼品和资料收集表一同拜访学校(主要是县城和乡镇重点学校)：
一、业务
1. 8月17日—21日随同移动专车拜访学校，再次确认学校开学前会议时间和招生计划并将资料收集表发放至校领导，学校开学会议记录。
2. 参加重点学校开学会议，现场发放资料收集表给班主任(如有开会时间冲突，安排校领导主持发放并确认资料收集时间)。
3. 8月28日—9月3日在县城重点学校张贴校讯通海报，设点宣传，解答家长疑问。
4. 9月7日—11日进行首轮资料收集(以校长统一收集和收集新生电子档花名册为重点)。
5. 9月14日—18日有效利用教师奖励进行二次资料收集(主要拜访对象是校领导无法统一收集的学校)。
6. 9月21日—25日进行第三次资料收集(主要针对开通率低、空间大的学校)。
注：
1、当天收集回来的资料当天加班完成导入。
2、导入前与黑名单进行匹配筛选。
3、及时与学校领导确认培训时间进行培训。
二、服务
1. 通过学校开学会议收集学校新任班主任花名册，进行平台班主任数据更新;同时收集学校开学时间、注意事项和收费标准，进行短信下发。
2. 9月7日—18日针对班级有学生调动的在平台进行调动(特别是高二文理分班)。
3. 9月15日—25日组织第一轮培训(培训对象主要针对新签学校和新任班主任)。
4. 9月28日—30日组织针对性培训(培训对象是已开通校讯通但不配合使用平台的班主任)。
5. 将班主任开通办公短信，下发平台培训步骤，辅助班主任发送短信。
注：
1. 第一轮培训时，一定要求校长和校领导参与现场培训，提高班主任重视度。
2. 针对性培训时，可以利用教师奖励激励使用平台。
3. 有条件的学校要求班主任培训现场发送短信。
4. 有班主任变动或学生所在班级变动的及时进行调整。
董事会会议记录范文 篇8
一、 开董事会会议制度
二、 表决通过“**幼儿园办园章程”
发表人介绍**幼儿园章程的起草经过的主要内容，经与会人员认真讨论，一致表决通过该园章程。
三、 选举董事会成员
发表人向大会介绍董事候选取人名单，经与人员讨论后，以无记名投票方式选举下列人员办事董事
1、 选举孙*为园务董事长，全票赞成
2、 选举孙*为园务副董事长，会票赞成
3、 选举**园长。
四、 听取园长的工作规划与招生工作计划
1、 总目标：深入贯切界首市民办幼儿园办园指导思想，把幼儿建设成为高起点、高标准的精品园所，幼教行业的品牌，儿童成长的乐园。
2、阶段目标：一年规范、二年出效率、三年成品牌
3、办园特色：特长教育全国发展
4、队伍建设：招聘→培训→薪酬→规章制度
5、组织管理：
a：组织结构：不断优化组合，形成管理网络
b：管理理念：以德立园→依法治园→以人为本→弘扬团队精神
c：管理方法：天下之事，虑之贵详，行之贵办，谋在于众，断在于独。
宣读各园(总园长)负责执行董事会的决议
1、 保证幼儿园提供符合标准的服务
2、 收集家长的反映，研究市场需求，不断提交幼儿园教育质量和管理水平，促使幼儿发展目标的实施
3、 塑造幼儿园形象
4、 决定广告基调，指导广告战略
5、 按董事会批准的模式管理幼儿园
6、 完善幼儿园工作程序和规章制度
7、 决定幼儿园中级人员的任免和奖罚
8、 保证幼儿园的安全
9、 a：幼儿园远作的合法性安全
10、 b：及时发现并消除幼儿园的安全隐患，保证幼儿安全
11、 c：保证员工在幼儿园的安全
12、 审核发放员工的年终奖励办法
13、 基本奖
未满一年员工辞职或未经正常手续辞职员工不享受年终奖
董事会会议记录范文 篇9
一、 开董事会会议制度
二、 表决通过“**幼儿园办园章程”
发表人介绍**幼儿园章程的起草经过的主要内容，经与会人员认真讨论，一致表决通过该园章程。
三、 选举董事会成员
发表人向大会介绍董事候选取人名单，经与人员讨论后，以无记名投票方式选举下列人员办事董事。
1、 选举孙*为园务董事长，全票赞成
2、 选举孙*为园务副董事长，会票赞成
3、 选举**园长。
四、 听取园长的工作规划与招生工作计划
1、 总目标：深入贯切界首市民办幼儿园办园指导思想，把幼儿建设成为高起点、高标准的精品园所，幼教行业的品牌，儿童成长的乐园。
2、阶段目标：一年规范、二年出效率、三年成品牌
3、办园特色：特长教育全国发展
4、队伍建设：招聘→培训→薪酬→规章制度
5、组织管理：
a：组织结构：不断优化组合，形成管理网络
b：管理理念：以德立园→依法治园→
以人为本→弘扬团队精神
c：管理方法：天下之事，虑之贵详，行之贵办，谋在于众，断在于独。
董事会会议记录范文 篇10
一、 开董事会会议制度
二、 表决通过“**幼儿园办园章程”
发表人介绍**幼儿园章程的起草经过的主要内容，经与会人员认真讨论，一致表决通过该园章程。
三、 选举董事会成员
发表人向大会介绍董事候选取人名单，经与人员讨论后，以无记名投票方式选举下列人员办事董事
1、 选举孙*为园务董事长，全票赞成
2、 选举孙*为园务副董事长，会票赞成
3、 选举**园长。
四、 听取园长的工作规划与招生工作计划
1、 总目标：深入贯切界首市民办幼儿园办园指导思想，把幼儿建设成为高起点、高标准的精品园所，幼教行业的品牌，儿童成长的乐园。
2、阶段目标：一年规范、二年出效率、三年成品牌
3、办园特色：特长教育全国发展
4、队伍建设：招聘→培训→薪酬→规章制度
5、组织管理：
a：组织结构：不断优化组合，形成管理网络
b：管理理念：以德立园→依法治园→
以人为本→弘扬团队精神
c：管理方法：天下之事，虑之贵详，行之贵办，谋在于众，断在于独。
宣读各园(总园长)负责执行董事会的决议
1、 保证幼儿园提供符合标准的服务
2、 收集家长的反映，研究市场需求，不断提交幼儿园教育质量和管理水平，促使幼儿发展目标的实施
3、 塑造幼儿园形象
4、 决定广告基调，指导广告战略
5、 按董事会批准的模式管理幼儿园
6、 完善幼儿园工作程序和规章制度
7、 决定幼儿园中级人员的任免和奖罚
8、 保证幼儿园的安全
9、 a：幼儿园远作的合法性安全
10、 b：及时发现并消除幼儿园的安全隐患，保证幼儿安全
11、 c：保证员工在幼儿园的安全
12、 审核发放员工的年终奖励办法
13、 基本奖
未满一年员工辞职或未经正常手续辞职员工不享受年终奖
董事会会议记录范文 篇11
会议时间：
会议地点：
会议主持人：董事长
会议议程：
(一) 主持人宣布第一届董事会第一次会议开始
(二) 介绍参加本次会议的人员(有几人?出资人派董事应出席、拟聘高层管理者应列席、可选择列席的有监事和律师)
(三) 介绍会议议案
(四) 审议议案
(五) 董事对议案进行逐项表决
(六) 会务工作人员统计表决票
(七) (选择一位董事)宣读表决结果
(八) 当选董事长宣读董事会会议决议
(九) 与会董事(及董事会秘书)签署董事会会议决议与会议记录
(十) 公司第一届董事会第一次会议闭会
董事会
董事会会议记录范文 篇12
时间：20xx年12月2日
地点：园办公室
记录人：
主持人：
缺席人及原因：
出席人姓名：
会议内容纪要：做好后勤工作，给幼儿一个温馨、舒适的生活环境。
具体内容
唐发言：
贯彻执行园务计划精神，认真学习本园的指导思想，以爱心对待每一位幼儿同时，全面提高保育质量。为我爱建的品牌形象，做出应有的努力。努力打造一支爱岗敬业的后勤团队。
沈发言:
1.进一步完善卫生检查制度，对保育后勤人员的工作进行细察和整改。分工明确，落实到人，检查到位，指出有据。全园一盘棋，为文明单位锦上添花。
2.配合教师做好家长工作，举办保育员后勤人员如何配合做好家长工作培训班。并且身教重于言教，全面细致的照顾好幼儿，注意幼儿情绪、饮食等情况，来赢得家长的信任。
3开展节约活动。从小事做起，从自己做起，以节约一度电、一滴水为荣，积极开展互查互帮，互提醒活动。使保育后勤人员成为节约的带头人。
唐发言：
1.认真贯彻卫生保健制度，每天做好食品验收，制定营养菜谱，营养分析及身长体重等工作。提高警惕，做好预防工作。建立好流行病、传染病季节的防治消毒预案。把好晨、午、晚检关，特别建立为生病儿童提供母亲般的服务制度，让父母放心和安心。
2.严格检查食品安全和卫生，确保万无一失。严格按照规定操作，提倡自己动手烹饪色、香、味、营养俱全的安全食物，为幼儿健康成长提供重要保证。建立伙委会管理督导制度，及时改正不足之处。
3.重视绿化工作，重视美化环境，重视环境中的安全工作。防火、水，防煤气落实到每人身上，卫生检查中坚持安全同时检查的作风。发现情况及时解决，消除隐患。
董事会会议记录范文 篇13
宣读各园(总园长)负责执行董事会的决议
1、 保证幼儿园提供符合标准的服务
2、 收集家长的反映，研究市场需求，不断提交幼儿园教育质量和管理水平，促使幼儿发展目标的实施
3、 塑造幼儿园形象
4、 决定广告基调，指导广告战略
5、 按董事会批准的模式管理幼儿园
6、 完善幼儿园工作程序和规章制度
7、 决定幼儿园中级人员的任免和奖罚
8、 保证幼儿园的安全
9、 a：幼儿园远作的合法性安全
1、 b：及时发现并消除幼儿园的安全隐患，保证幼儿安全
11、 c：保证员工在幼儿园的安全
12、 审核发放员工的年终奖励办法
13、 基本奖
未满一年员工辞职或未经正常手续辞职员工不享受年终奖
董事会会议记录范文 篇14
上海建桥学院第三届董事会第三次会议于xx年9月11日下午在学校一号楼三楼会议室召开，会期半天。
学校董事会成员周星增、黄清云、郑祥展、陈智勇、郑朝科、陈生根、金旦生、张家钰、朱瑞庭、陈纳出席会议，董事施银节请假缺席会议。会议由周星增董事长主持。名誉董事汪燮华、忻福良和董事会秘书董圣足列席会议。
一、会议听取并审议通过校长行政工作报告会上，黄清云校长代表学校领导班子作行政工作报告。上学期，学校工作取得了较好成绩，获得了“上海市文明单位”、“上海市辅导员培训基地”和“技师学院”三块牌子，进一步扩大了社会影响力;党的建设得到加强;和谐校园构建工作向纵深拓展;学生思想政治教育更富有成效;教学质量持续稳步提升;科研工作有了较大进展;师资队伍建设继续推进。此外，围绕学校中心任务，服务服从于教学，其他各项工作也都取得了新的进步。新学期，学校工作将继续突出内涵建设，深入实施教学质量工程，全面启动新一轮市级文明单位创建活动，加快和谐校园构建进程，力图在学科建设、队伍建设和人才培养质量上，取得新的突破、新的成绩。 董事们普遍认为，在黄清云校长的带领下，学校各项工作抓得紧，抓得实，是富有成效的。会议一致通过学校行政工作报告，并原则同意本学期学校的各项工作安排。
二、会议听取并审议通过上学年度财务决算报告和本学年度财务预算报告。-xx学年度，学院学费总收入为8612万元，实际经费支出为6111万元，支出占收入的比重为71%，财务决算数比预算数略有节省。会议认为，学校行政班子在资金的安排和使用上，是经济节约，同时也是讲求效率的。鉴于新学年在校生规模有所扩大，教职工人数相应增加及工资调整等因素，为更好地稳定队伍，改善办学条件，增强学校竞争力，会议同意增加本学年度的经费预算，适当调高经费支出占学费收入的比例。 会议要求学院行政班子进一步用好用活预算资金，厉行节约，讲求效益，使有限的资源用在刀口上，将资金增量主要用于内涵建设，推动学院深入持久发展。
三、会议重点研讨了下一阶段学院学科建设及队伍建设等问题
与会人员结合各自工作实际，围绕学科建设及人才队伍建设等问题进行了热烈研讨，提出了许多建设性的意见和建议，形成了以下几点共识:
一要大力加强学科建设和特色培育。学院发展到了本科阶段，内涵建设应转到以学科建设为切入点，确立学科建设在学校工作中的龙头地位，确保学校持续快速发展。基于我校人才培养目标的定位，学校应大力发应用型学科。在学校学科建设的起步阶段，为了有利于跨越式发展，可先不明确谁是主干学科，谁是支撑学科等，而是鼓励各个学科都快速发展，在发展中通过竞争形成主干学科，努力形成“人无我有，人有我强”的学科特色。系主任应把抓学科建设和队伍建设作为主要职责。在特色培育方面，还要坚持严谨的校风、严格的管理，注重校园文化的建设。
二要采取切实措施，推进两级管理。随着学院规模的扩大，管理层次的增加，实行真正意义上的“三级组织，两级管理”势在必行。当务之急，一方面要切实加强系办公室力量的配备，提升基层管理能力和执行力，完善各项基础管理制度;另一方面要加快学校各行政部门的职能转变，进一步下放管理权限，强化宏观指导。
三要加快推进科学研究工作。科学研究，作为高校的三大基本职能之一，在民办高校中同样不能忽视。学院到了本科阶段，加强科研工作，已成为一项极其紧迫的任务。为此，需要在以下三方面有所突破:
(1)在科研队伍建设上，要加快中青年教师的引进和培养工作;
(2)在科研制度建设上，要将科研工作与教师及科研人员的业绩考核紧密结合起来;
(3)在科研经费的投向上，要加强对优秀科研人员的扶持，加大对优秀科研成果的奖励力度。
四要更加重视队伍建设，做好新老交替工作。队伍建设是高校永恒的主题。在学院发展的关键期和转型期，必须继续大力推进队伍建设，优化人力资源的配置。出于学院长远发展和可持续发展的战略考虑，当前必须将队伍的“年轻化”问题提到重要议事日程上来，并采取切实有效措施，加快教师(含辅导员及实验人员)与管理人员两支队伍的梯队建设和接班人培养工作，以顺利实现新老交替，确保各项事业平稳发展。
五要充分发挥民营机制优势，进一步提高管理效率。在分配上，要妥善处理好效率与公平的关系，坚持奖优罚劣，多劳多得，彻底打破“大锅饭”现象和平均主义观念;在用人上，要坚持任人唯贤，惟才是举，杜绝任人唯亲、排资论辈;在岗位设置上，要坚持因岗设人，做到竞争上岗，避免因人设岗、人浮于事。只有这样，才能真正实现“人员能进能出，职务能上能下，工资能高能低”，也才能充分发挥民办高校的体制机制优势，促进学院良性循环和高效发展。
四、会议还讨论了新一轮工资调整方案，并就老同志二次离退问题形成决议
鉴于现行的单纯以工作量计算为主的教师工资制度，已难以适应学院形势发展的需要，会议原则同意郑朝科副校长代表学院行政班子提出的新一轮工改方案，并强调指出，工资调整要坚持三个原则，即:
(1)按劳取酬、优质优价原则;
(2)突出重点、兼顾一般原则;
(3)增量调整、优化结构原则。
会议还专门研究了部分老年学科带头人的二次离退问题。与会董事对学院在初创阶段就来校工作的老同志、老专家们，为学校建设与发展所作出的成绩与贡献给予了高度评价。现阶段，出于学科和管理梯队新老交替的需要，以及从爱护老同志身体健康的角度考虑，会议决定:
(1)凡年已届满70周岁的学科带头人、系(专业)主任以及行政部门负责人，原则上将不再续聘担任实职;个别确因工作需要，且健康状况允许加本人乐意的人员，经董事长或校长提名推荐、董事会集体研究同意，可适当再延聘一段时间，但最长不超过3年。
(2)对于部分在学校创办阶段就来校工作，且对学院建设和发展作出过较大贡献的二次离退人员，在其年满70周岁不再续聘离职时(续聘人员除外)，学校将视其工龄长短、岗位重要程度及其实际贡献大小，给予其一定数额的一次性津贴，以作为对其贡献的回报。这部分人员的名单及津贴数额，由学院提出，报董事会核准。
五、周星增董事长在会议最后发表了重要讲话
他对学校上一学年各项工作所取得的成绩给予了高度评价，对学校行政班子和全体教职工所作出的努力表示衷心感谢。同时，他就如何进一步做好学校今后的工作，提出如下希望和要求:
一要切实加强校系两级领导班子建设。鉴于本届学校领导班子成员的任期将相继届满，同时部分系主任及中层管理人员也将因年龄原因逐步退居二线，学院应抓紧做好相关事项的交接过渡工作，开始分块分线物色校系两级领导的接班人，配齐配强各级班子成员。在人事安排上，建议学院将党委换届改选工作和行政班子的建设结合起来考虑。
二要花大力气搞好队伍年轻化工作。在学校初创阶段，老同志、老专家们在教、学、管各个岗位上，都发挥了重要作用，对学校建设和发展功不可没。新老交替是历史的规律。学校发展到一定程度，队伍建设不能不考虑年轻化问题。学校发展只有形成后继有人、人才辈出的局面，才会大有希望。为此，应更好地发挥老同志的传、帮、带作用，对年轻同志抱以爱护之心，加强培养力度;要扬长避短，不求全责备，允许并宽容失误，为年轻人提供更多的机会、更好的平台、更大的空间。希望在今后的董事会和系主任会议上，能看到更多的年轻面孔。与此同时，对于为学校发展作出贡献、因年龄和健康原因不再续聘、二次离退的老同志，也要制订相关政策，作出人性化安排，给予适当津贴补助，以体现对老同志、老专家所做贡献的感念和回报。
三要加快推进两级管理步伐。关键是要在加强系一级管理力量的基础上，下放权限，分层管理，实现权责利的对等和统一。系一级的责任在于抓好学科建设、队伍建设，搞好教学安排。校一级的管理职能应重点转向制定规划、综合协调和宏观指导上来。在条件较好的系部，可以先行试点，成立二级学院，以更好地实现资源共享，推进学科建设;在取得经验的基础上，再逐步推开。
四要突出抓好教风和师德建设。教师是人类灵魂的工程师，也是学校办学的主体、发展的关键。德高为师，身正为范。在当前教育系统大兴师德教风建设之际，我们应该在全体教职工中，大力提倡“爱生敬业、以生为本”观念，深入开展“教书育人、管理育人、服务育人”活动。在鼓励学生做义工的同时，也应鼓励教师做义工。教师在道德风尚方面，应为人师表，起带头和表率作用，要有奉献精神。此外，周星增董事长还就如何推进国际合作办学、完善分配制度改革、加强学生实践动手能力的培养等具体工作，提出了意见和建议。
上海建桥学院董事会秘书处
xx年九月二十一日
董事会会议记录范文 篇15
会议时间：20xx年9月
会议地点：校长室
参加人员：安全工作小组全体人员
门岗 张永福
会议内容：
1、成立以王宗民校长为组长的安全工作领导小组。共同商讨学校安全保卫工作。
2、学习《全省安全工作电视电话会议的通知》。
3、注意开学检查，做好各项安全措施。
4、要求学生文明活动，校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗。放学后15分钟立即回家吃饭。不在校园内逗留。加强放学后滞留学生的安全问题。
7、落实国庆假期教师值班人员和安全措施。
8、加强学校开学初的防盗工作，加强巡视。
检查的部位：检查的部位：教学楼、综合楼、食堂、操场及校园周边环境 发现的问题：开关、电源、灭火器问题
整改措施：本周内整改完毕，消除安全隐患。
立即安装校园内的4个摄像头。
记录人：陈丽娜
董事会会议记录范文 篇16
xx培训部股东会暨第一届董事会于20xx年4月28日下午三点在太湖西路18号国华大厦召开，会议由魏文品同志主持，胡立聪、陈平、吴立俊、潘国志参加，朱玉芬、郑丽娟列席了会议，会议讨论了公司章程、筹备事宜等，并通过举手表决的方式选举产生了董事会及相关人选，现将会议讨论形成的相关决议纪要如下：
一、 举手表决通过了xx培训部章程。
二、 会议决定魏文品同志作为学校举办人负责学校相关行政许可程序申报工作，委派陈平、潘国志同志具体办理。
三、 选举产生了魏文品同志为xx培训学校董事长，并作为法人代表。陈红珍、陈平、吴立俊、潘国志为董事，五人共同组成培训学校董事会。
四、 聘任吴立俊同志为学校校长，负责学校的日常运营管理，按程序办理聘任手续。
会议要求首届董事会要依照学校章程，认真履行职责，为实现学校的任务目标做出不懈的努力。会议号召学校的全体员工，团结一致，奋力拼博，敬业奉献，为学校的发展壮大贡献力量。
董事会完成全部议程后，圆满结束。
记录人：
参会人员签字：
董事会会议记录范文 篇17
四川土地资源房地产评估有限公司由原咨询评估有限公司公司更名而来。
泸州天地咨询评估有限公司成立于二O**年七月，是原泸州市地价评估事务所改制后成立的专业评估机构，二OXX年九月二十日更名为四川土地资源房地产评估有限公司。
四川土地资源房地产评估有限公司是一家具有土地评估、房地产评估、探矿权采矿权评估三种评估资格的评估机构。
在质量与信誉方面，20xx年、20xx、20xx-20xx、20xx-20xx、20xx-20xx年度被中国土地估价师协会评为A级资信机构;
20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年均获泸州市工商行政管理局评定的“重合同、守信用”企业称号，20xx年荣获四川省工商行政管理局评定的“重合同、守信用”企业称号;
20xx年获四川省房地产产业协会授予的“20xx-20xx年四川省优秀房地产评估机构称号”及“20xx-20xx年度四川省诚信房地产评估机构称号”; 20xx年荣获四川省房地产产业协会授予的“20xx-20xx年度四川省星级诚信房地产估价机构”;20xx年获四川省房地产业协会授予的20xx-20xx年度四川省优秀房地产估价机构称号及AAA级诚信房地产估价机构称号;
在中国矿业权评估师协会对全国探矿权采矿权评估机构的评估报告质量评比结果排名中，我公司排名第二十一位;
20xx年在四川省土地估价师协会举办的土地估价知识竞赛中荣获二等奖;20xx年在四川省土地估价师协会举办20xx年土地估价报告质量竞赛中荣获二等奖(第二名);20xx年在四川省土地估价师协会举办20xx年土地估价报告质量竞赛中荣获一等奖(第一名);
20xx年02月公司法定代表人ZZ先生正式加入英国皇家测量师学会(RICS)，成为其估价专业的会员;
20xx年07月公司法定代表人ZZ先生入选中国矿业权评估师协会专家库专家;
20xx年09月公司法定代表人ZZ先生入选泸州市国资委国有资产评估项目评审专家库专家;
20xx年05月公司副总经理SS先生正式加入英国皇家测量师学会(RICS)成为其估价专业的会员;
20xx年11月公司法定代表人ZZ先生及副总经理SS先生入选泸州市住建局房地产价格评估专家委员会成员。
㈠、土地评估及咨询
四川土地资源房地产评估有限公司是经中国土地估价师协会注册的具有在全国范围内从业资格的土地估价机构(资格级别为A级)，资信等级也是20xx年、20xx、20xx-20xx、20xx-20xx、20xx-20xx、20xx-20xx年度均被中国土地估价师协会评为A级资信机构。从业范围为：全国范围内的从事土地评估及其相关咨询业务，土地评估具有上市公司和司法鉴定的评估资格。
土地评估资格证书号：
资信编号：。
㈡、房地产评估及咨询
四川土地资源房地产评估有限公司为房地产评估贰级资质机构，可在全国范围内从事房地产价格评估及其相关咨询业务, 具有司法鉴定的评估资格。
房地产评估资格证书号：。
㈢、探矿权采矿权评估及咨询
四川土地资源房地产评估有限公司具有国土资源部颁发的探矿权采矿权评估资格证，可在全国范围从事探矿权、采矿权评估及其相关咨询业务，探矿权、采矿权评估具有司法鉴定的评估资格。
探矿权采矿权评估资格证书号：矿评资[20xx]035。
董事会会议记录范文 篇18
摘 要 学前期是人生发展中的重要时期，学前期幼儿的品行问题会对幼儿的学习生活、同伴关系、师幼关系带来不良影响，如果处理不当会给幼儿身心发展带来严重的后果，甚至会影响幼儿的成年期生活。本文针对幼儿说谎的问题展开思考，在界定了说谎的概念和现象的基础上，进一步阐述了幼儿说谎的行为现状，并且在对幼儿进行实地观察了解的基础上，对幼儿说谎的原因情况进行具体分析，最后，针对幼儿说谎的原因特别提出关于对家长与教师的建议
关键词 幼儿;说谎行为;教养方式
一、应关注幼儿说谎问题
(一)幼儿说谎行为问题的提出
人们都愿意相信人之初性本善，都希望幼儿诚实、不撒谎，可是我们都无奈的发现,即使在很严格的教育条件下，幼儿说谎仍然是一个很普遍的现象。培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”成人意识到，如果幼儿养成习惯性说谎会对他的身心成长带来不良影响。可是面对幼儿的说谎行为，成人有时候却会无所适从，不了解幼儿为什么说谎，不知道如何去应对，以至于漠视、粗暴解决，而这样往往会给幼儿带来更不利的影响。究竟是什么原因导致幼儿说谎，怎么应对幼儿的说谎行为呢?本文运用已有的心理学研究成果结合幼儿园真实案例来讨论分析幼儿说谎行为问题。
(二)幼儿说谎概念的相关说明
人们的生活中离不开谎言,没有人真正能做到事事讲真话,每天每人至少要说一次话。心理学关于说谎的研究最早要追溯到1877年Charles Darwin对他的2岁儿子说谎所做的观察报告。从1920xx年,皮亚杰第一次明确界定了说谎的概念,他将说谎定义为两个阶段,意图(欺骗)说谎和行为(错误行为)说谎①。有关说谎概念,心理学研究者一直没有达成统一。基于三种不同的理论基础,心理学者提出了关于说谎不同的概念界定,如Stem等人(1909)将谎言定义为为了欺骗他人而有意识的传递错误信息的行为;Sweetser E.(1957)强调说谎是一种文化结构,而不仅仅是有意识欺骗他人的行为③。
根据对以往发展心理学家对说谎概念的定义梳理，说谎需要以下两个因素同时具备:首先它确实是假话;其次，说的人知道它确实不真实但是希望听的人能够认为它是真的。只有在这两个条件都具备的情况下,我们才能认为他人说谎成立。
(三)研究方法
1.文献法
通过图书馆和相关网站，利用手工和计算机两种检索途径，对国内外相关研究资料进行查阅和搜集，并对材料进行深入细致的研究和分析，旨在对目前有关对幼儿教师流动的现状有较为清楚的了解。
2.谈话法 ①让.皮亚杰.儿童的道德判断[M].傅统先，陆有铨,译.济南:山东教育出版社,1984.
针对个别有说谎行为的幼儿进行单独谈话，了解幼儿真实的心理状态，了解说谎的原因，收集真实的个案资料。同时，通过提纲式的访谈对幼儿家长进行谈话，收集被调查者相关的更具生动性的、典型的、全面的幼儿资料。
3. 案例分析法
通过收集与问题相关的资料，对一个幼儿进行深入细致的观察、分析、研究，然后通过对所收集记录的整理，获取有价值的案例，以更加生动形象地分析研究对象的内心世界。
二、幼儿说谎行为问题相关研究综述
当前，伴随着学前教育的飞速发展，幼儿的说谎行为问题引起了越来越多专家的关注。国内出现了许多对幼儿说谎行为及其影响因素的研究，对改进幼儿教育工作，提高教育质量提供了理论依据。
很多研究者采用实验研究的方法探讨幼儿的说谎行为，如运用类似“抵制诱惑情境”的实验研究方法，这些研究表明，无论幼儿说谎成功与否, 2-3岁的幼儿已经出现说谎行为,并且在学龄前期得到迅速发展,成为一种较普遍和频繁的现象①。
一些学者对幼儿说谎的研究则采用自然观察记录法，研究结果发现，随着年龄的增长,幼儿说谎的行为也随之增加，幼儿说谎的技能水平随着年龄的增长而逐步发展，3岁幼儿说谎时是以事实为基础,缺乏策略性，4岁幼儿开始就会出于某种意图而说谎了。
研究者的多维度分析和研究丰富了对幼儿说谎行为的定义和解释，为幼儿教育理论和实践发展做出了巨大贡献。但是在分析过往研究的基础上，发现过往研究的领域大都集中在心理学领域，与幼儿园教育实践很少有交叉，并且缺乏实例分析，偏重于理论探究，在幼儿说谎解释和具体案例上缺乏实证探究，且未涉及家庭在幼儿园教育中所扮演的角色和重要程度。
本文通过案例分析的方法在以往研究者现有研究成果基础上，从微观角度，通过对不同个体的说谎行为进行个案调查，揭示成人的教育方式、外界环境等因素与幼儿说谎行为之间的关系。在综合现有现就成果基础上，以案例分析方式呈现幼儿说谎行为的影响因素，探究幼儿说谎行为问题并寻求解决方案，从而促进幼儿更好成长。
三、幼儿谎言的分类
王先达将幼儿的谎言分为4种类型: ①傅根跃,王 丽.幼儿说谎行为的研究述评[N].浙江师范大学田家炳教育学院学报,20xx(4)
(一)想象性谎言
这种谎言可以说是幼儿说谎的萌芽。它多是由于幼儿年龄太小,认知水平低,经验不足,因而常把想像的事当成事实而造成的。皮亚杰认为2-7岁的幼儿的思维还处于前运算期，具有自我中心、范灵论、缺乏逻辑思维等缺陷。由于自我中心的影响，学龄前幼儿无法对表象和现实做出正确的判断，往往会根据自己直觉的判断去认识事物，甚至他会把她想象的事情当成是真实的，把自己希望得到的东西当成已经得到或即将得到。
一天早上，3岁的文文兴奋地跑进教室说：“李老师，今天我过生日。”我特别高兴，立即组织全班幼儿向她表示祝贺和她一起分享喜悦，并带领全班小朋友共同唱起了<生日歌>，这时，然然走过来说：“李老师，今天我也过生日”，虽然有点诧异，但是在幼儿园，同一天生日并不奇怪，所以，我们又唱了生日歌，并且对小寿星表达了祝福，文文、然然还有小朋友们都很开心。下午放学时，然然的奶奶来接他，从她奶奶的口中得知：然然的生日早就过了。
由于年龄太小，记忆不准确，然然还不能区分想像与事实，把想象当成了事实，而说出了与事实不相符的话，也就不存在歪曲与欺骗之意。
(二)虚荣性谎言
皮亚杰认为学龄前幼儿处于前运算阶段，这一时期的幼儿思维的特点是自我中心,即幼儿往往只注意自己的观点，不能接受他人的观点，认为并且要求他人的观点都和自己一样，具有期望得到别人注意的心理归属需要。这时期的幼儿为了得到大家的关注会不自觉的说谎。这类谎言又可分为两类:一是夸张型，在幼儿园每天值日的时候，为了得到老师的表扬和小红花，总是会有小朋友兴冲冲的告诉老师“今天的地板都是我扫的!”而事实是不止他一个人在扫地板。二是虚构型。在幼儿园生活中，经常可以遇到这样的事。一个幼儿指着自己的新裙子说：“我妈给我买了新衣服!”另一个幼儿连忙说：“我妈妈昨天也给我买了新衣服，在家放着呢，过几天再穿!”但这往往不是事实，她只是在看到别人有新衣服时，图一时嘴上的得意，炫耀自己而说的谎言。
(三)创造型谎言
学龄前幼儿随着年龄的增长记忆能力与记忆策略得到发展，他会对自己的之前的记忆进行组织，回忆和重组，而在这个过程中有时候会汇入自己的想象，并结合当时情景对各种素材进行随意加工，而这其中不免有不真实的成分，譬如：妞妞爸爸开了一间旅行社，经常带她去各地旅游，妞妞见识比较广，在幼儿园就成了大家的焦点，她给大家讲她的见闻，有时候是真实的，有时候由于记忆不准确等原因会说出一些“谎言”，比如她说她去了海边，海里有大鲨鱼，和书上的一模一样，她都看见了，很恐怖。大人们一听就知道这是谎言，可是在其他小朋友眼里或许是真的，他们讨论的很开心。这类谎言并不一定是幼儿的虚荣心所致，而是好奇心和求知欲的直接外露，也体现了幼儿发散的思维，想象力的丰富。
(四)为了推卸责任、逃避惩罚和逃避任务而说的谎
幼儿有时会编造一些谎言来掩盖自己的错误，如“不，这不是我弄得。”“我没有打他”“是小明打碎的，不是我!”因为他们知道，如果承认错误就要承担责任，受到惩罚。有一天户外自由活动时，突然乐乐大哭起来，闻讯赶来的李老师发现乐乐坐在地上哭,周围的小朋友都说是浩浩把乐乐推倒的，问浩浩“是不是你把乐乐推倒的?”“不是，他自己摔倒的!”“周围小朋友都说是你把乐乐推倒的。”“他„他挡住我的路了我不小心把他碰倒的。”这时周围的小朋友还有乐乐都说浩浩是故意把乐乐推倒的，因为他想先上滑梯，乐乐没让，听到这些，浩浩低下了头。
四、成人对幼儿说谎行为的态度
俗话说，茄子不开谎花，小孩不说假话。但是，许多家长和教师会发现很多幼儿都有“说谎”的现象，而面对幼儿的说谎现象，成人的态度却不一样。
(一)重视不够
面对幼儿开始偶尔的说谎行为，家长和教师认为这没有什么，没有给予足够的重视，甚至认为这是幼儿“聪明”的表现。成人无所谓的态度就无形中助长了幼儿说谎行为,让他们认为说谎没有错，不会带来惩罚，甚至会讨得成人的欢心，结果幼儿养成了说谎的习惯，说谎行为是越来越多， 等到成人发现事情的严重性时，幼儿甚至已经很难改正,而最后不得不认为他是个“坏孩子”，而放弃教育。
(二)方法不正确
幼儿的说谎行为引起了家长与老师的重视，着急的家长、教师要求幼儿做一个诚实的孩子不能说谎，急于纠正幼儿的说谎行为，但是幼儿的说谎行为却越来越多，这使得家长老师们很是苦恼，于是在纠正幼儿说谎行为的过程中，家长与教师在对待幼儿说谎的问题上有时候会出现操之过急，方法简单粗暴，出现许多不理智的行为，没有顾及幼儿的身心发展，给幼儿带来了不可估量的伤害。
(三)讲究方法、积极引导
有一部分家长，对幼儿的说谎行为给与足够的重视，并积极地去了解幼儿的身心的发展规律，主动地去了解幼儿说谎的原因，针对幼儿的个性与具体事件进行教育，从而使幼儿改正错误，得到健康发展。
五、影响幼儿说谎行为的因素分析
幼儿说谎的原因有很多，特定的年龄特点存在特定的心理特点。幼儿说谎的行为是多方面因素共同影响的，受主观、客观方面的影响。
(一)主观因素
1.幼儿认知不成熟
幼儿由于年龄小，认知不成熟，记忆不准确，语言表达不准确; 思维发展不完善，容易把想象与现实相混淆，以假当真而无意中说了谎。
2.逃避惩罚的恐惧心理
学龄前幼儿对事物的事件的理解很大程度上受知觉到的事物与事件的显著特征所左右，而不是经过逻辑或推理的思维过程。他们认为成人喜欢听话不说谎的“好孩子”，所以不能说谎。反过来，要是说了谎，会被批评为是“坏孩子”，家长老师会不喜欢“坏孩子”，他们很矛盾。在这种思维的左右下，部分幼儿会去承认错误，结果确实受到了惩罚。他们对惩罚的恐惧导致他们在下次犯错误的时候，选择说谎来掩盖事实，或用假话来迎合家长。采取这种办法的幼儿甚至有时候会侥幸的避免惩罚，这种侥幸助长了幼儿说谎行为的发生。
3.取悦他人的虚荣心理
幼儿通常非常注重老师的表扬和赞许，总想在别人面前充分显示自己，譬如在幼儿园，当老师提问问题的时候，几乎全班的小朋友都会举手，当然，举手的孩子也未必都会做，看到别的小朋友举手受到老师的表扬，他也会“从众”而举手。虽然因为幼儿很强的好胜心和竞争心理很宝贵，可以推动幼儿的身心发展，但如果缺乏及时教育和指导，往往就会导致幼儿说谎，成人必须适时加以指导。
(二)客观因素
1.模仿
观察模仿是幼儿进行学习的重要途径之一，学龄前幼儿有许多的模仿行为。在幼儿园里，如果有一个小朋友买了一个玩具，过几天会有许多小朋友拥有同一款玩具。与此类似，幼儿的说谎行为也会被模仿。当他看到一个小朋友说了谎，但是没有受到惩罚甚至是被无视的时候，很有可能下次他也会说谎。
2.父母或教师的教育方式不当
有些幼儿说谎很大程度上受到成人的影响，特别是幼儿家长或老师的说谎行为。在幼儿的思维里，承诺过的事情一定要兑现，否则幼儿会认为承诺只是谎言。成人是幼儿心目中的权威，如果在幼儿面前说了谎，就会使幼儿产生“说谎不为错”的错觉，逐渐也会学会说谎，并且他们并不认为这是说谎!
有时幼儿说谎，很大程度上是平时父母的教育不当而导致的。例如：一天，妈妈在路上拾到10元钱，立即装到自己包里，并且说：大街上捡的，也不知道是谁的，妈妈给你买好吃的!要是别人问起，就说是妈妈给你的钱买的。幼儿模仿性很强，父母的不当行为，会很快地被幼儿模仿学习。显而易见，受这位妈妈的言行影响，这位幼儿很可能会说谎。这位家长的行为会在幼儿的心理造成困惑，甚至会在幼儿心里留下自私自利的种子。
3.外界环境带来的不良影响
现在的幼儿获取信息的渠道十分的广范，接触的信息越来越多，但是与此同时，幼儿也会接触到一些不良信息，这些从电视剧、动画片、广告等获取的虚假信息，不仅具有欺骗性，还带有误导性，但是幼儿由于年龄小，认知不成熟，缺乏经验，缺乏辨别是非的能力 ，从而会盲从谎言，甚至学会说谎。
六、应对幼儿说谎行为的建议
面对幼儿的说谎行为，家长与教师都头疼不已，急于纠正幼儿的不良行为，然而往往没有了解幼儿的心理特征，不了解幼儿说谎的具体原因，从而采取了不恰当的方式，结果不但没有引导幼儿走向正确的道路，反而给幼儿的幼小心灵造成了伤害。究竟怎么应对幼儿的说谎行为呢?下面我提出几点建议。
(一)保护幼儿的自尊心、不要轻易斥幼儿为“坏孩子”
幼儿说谎的动机是多种多样的，我们不能够运用对待成人的思维和方法对待幼儿,所以在处理幼儿的说谎问题时一定要冷静、客观公正、实事求是，保护幼儿的自尊心。如果幼儿说了谎，既不要着急训斥惩罚，也不能轻描淡写一带而过：“小孩子嘛，不算撒谎!”更不能鼓励怂恿!即使幼儿有说谎的不良习惯，我们也不能轻易下断言，说幼儿天生爱说谎没得救，给以冠上‘品德不好’‘坏孩子’的标签。如果幼儿背负这样的标签生活,他的自尊心会受到极大的损害，说谎行为不但不会改正，甚至会变本加厉!
(二)根据幼儿的个性特点进行纠正
针对不同的个体要采取不同的处理方法。由于幼儿的气质类型不同，性格不同，对待幼儿说谎行为必须根据不同的幼儿的特点进行纠正。有些幼儿性格内向，语言发展能力不太好，成人纠正其说谎行为时要耐住性子，动之以情、晓之以理，不可以操之过急，并且这种类型的孩子容易矫正。但是对那些性格外向，胆汁质幼儿来讲，在处理他们说谎的事件时就需要父母时常提醒。
(三)找出幼儿撒谎的根源，耐心疏导及时奖惩，促使幼儿改正不良习惯
当幼儿出现说谎的现象的时候，我们最应该关心的不是谎言本身，而是谎言背后的含义，找出幼儿说谎的动机。幼儿都有较强的自尊心，发现幼儿说谎时，成人要有耐心，先不要责备幼儿，而是要冷静、客观地分析他们说谎的原因，寻找说服教育的方法。属于无意说谎行为的，要给幼儿以正确的观念，不要过分强化;属于有意识说谎的，要帮他分析说谎的危害，可以运用具体的、真实的、身边的事例来帮助幼儿认识到说谎是一种不良行为。譬如：多给幼儿讲‘狼来了’等故事，让幼儿认识到说谎会失去别人的信任，会失去朋友，大家会不喜欢他。另外，要正确运用奖惩手段。正确运用恰当的奖惩手段，帮助幼儿认识到说谎会遭到惩罚，即使有时候没有被发现，也是暂时的，使幼儿认识到谎言终究会被揭穿的。但是，如果选择说真话，勇于承认错误会减轻对他过失的惩罚，企图撒谎掩盖错误则会受到更严厉的惩罚。另外，当幼儿有了诚实的行为，即使是很小的事情，也应及时给予鼓励和奖励。同时还要注意与幼儿建立和谐的关系，让幼儿信任父母、老师，打消疑虑，幼儿说谎的坏毛病会逐渐的改掉。
(四)成人以身作则，营造诚实氛围
成人不能忽视幼儿说谎的严重性，特别是最初幼儿偶尔在一些小事上说谎时，一定要重视起来，不能一笑了之，事实上成人的这种不在意恰恰强化了幼儿说谎的行为。父母老师要以身作则，言传身教地使幼儿认识到，任何形式的不诚实都是不正确的。成人的一言一行无时无刻不在影响着幼儿，要求幼儿做到的成人自己要先做到，成人与成人之间、成人与幼儿之间要以诚相待，言而有信。另外，为幼儿营造一个诚实的氛围也十分的重要，在日常生活中多给幼儿讲关于‘狼来了’等关于诚实的故事，让幼儿在成人潜移默化的影响下逐步形成诚实的优良品质。在班级里多组织一些有关诚实的游戏，给幼儿树立一些诚实守信的榜样，营造诚实为荣，说谎为耻的氛围。
(五)加强家庭与学校之间的联系
幼儿说谎的案例在幼儿教育实践工作中是较为常见的，表现形式多样，给幼儿自身成长和幼儿园正常教学秩序造成了严重的影响。许多幼儿教师在繁重的工作压力之余单方面对该类幼儿的关注和干预效果是非常有限的，这就需要家庭的参与和合作。加强家庭与学校之间的联系，家长与教师之间的配合，是引导和纠正幼儿说谎行为的必要的途径。家庭环境对幼儿性格和行为方式的影响也是巨大的，了解家庭教育对幼儿性格、情感和行为方式的影响对探索和解决幼儿说谎问题起关键性作用，以更好的解决幼儿说谎的问题提供建议和对策。面对幼儿说谎的问题，父母与教师要多交流、沟通，商定出一致的教育方案，否则会事倍功半，造成“5+2=0”的后果，也就是说家庭与幼儿园不配合，在幼儿园里幼儿表现很好，到了家里却继续说谎，事实上幼儿并没有真正的改正，只是忌惮学校老师的权威不敢说谎而已。
为了纠正幼儿的说谎行为，家长要多了解孩子在幼儿园的表现，对待幼儿说谎的态度与教师保持一致，并及时的向老师汇报幼儿在家里的状态;而老师要多观察幼儿在幼儿园的表现，双方及时沟通，形成合力，采取一致的教育态度，适时地进行奖惩，从而真正的引导并纠正幼儿的说谎行为，促使幼儿身心健康成长。
学龄前时期是幼儿个体社会化的初始阶段，是幼儿身心健康发展的关键时期。在传统道德理念的影响下，人与人交往的前提是诚信，人无信不立，而诚实品质的养成要从小开始学习。因此，我们成人应承担起这个责任，以身作则给幼儿树立诚实守信的榜样。当然，幼儿总会出现说谎的行为，面对幼儿的说谎现象，我们要冷静客观的观察思考,针对具体的事件寻找原因，讲究方法，根据幼儿的身心发展特点进行教育。我们相信,每一个孩子都是善良的、纯真的、可以教育的，只要我们正确对待他们的说谎行为，适时适当的进行教育，相信孩子在我们的关怀下都会健康快乐地成长。
致 谢
本文是在陈荣老师的悉心指导下完成的，陈老师严谨的态度、广博的知识使我受益匪浅，在此向她表示我最真挚的谢意，由衷感谢老师对我的培养和教导。论文的写作是一个逐渐成长和蜕变的过程，从最初的问题模糊到逐渐的具体、清晰，从选题、定题到论文设计的各个部分，每一个部分的写作都是对自己所学知识的检验与升华，在经过陈老师数次悉心的指导而做过修改之后，深切的感受到研究所需要的认真和谨慎，认识到学术的魅力，同时也深切的认识到自己知识的欠缺和能力的不足，也给了自己前行的动力。
感谢实习单位为我提供了研究幼儿的环境，增强了文章讨论的根据性;特别的感谢实习幼儿园的老师、家长与小朋友们，是他们的配合与帮助让我收集到了真实的案例。本课题的探究正是建立在他们关心帮助的基础之上，所以再次衷心的感谢他们。
在河南师范大学的四年，在‘学前班’的四年，无论在学业上还是生活上都有我亲爱的老师们的关心，是她们让我在大学四年里不断地调整、充实、提高，由衷的感谢我的老师。感恩之余，也诚恳地请各位老师对论文多加批评指正，使自己能够及时完善论文的不足之处。
四年转瞬即逝，有同学的陪伴使我感到青春无悔。一起单纯、一起犯错、一起迷茫、一起思考、一起努力、一起成长，最后也会一起微笑着面对离别，一起信心满满的迎接明天的太阳!因为有你们，我的大学，很美好!
最后，我要感谢四年前的自己，是她选择了学前教育专业成为‘学前人’，让我遇到了我亲爱的老师和同学，让我认识了自己、认识了学前，让我确定了自己的前进方向,并为之努力。我相信，我会更加努力的学习，称为一名优秀的‘学前人’!
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